XTEC

Introducció

La Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent ha preparat la continuació de la Formació en la pràctica reflexiva per al professorat de llengua. Llegir i escriure a l'ESO, amb la finalitat d'aprofundir en aquest model de formació en el qual els docents comparteixen entre iguals la reflexió sobre la pràctica professional.

Destinataris

Professorat de llengua d'ESO que ha dut a terme el curs inicial.

Objectius

• Actualitzar els coneixements cientificodidàctics a partir de les preguntes de recerca que es concretin.
• Generar noves estratègies i recursos metodològics per potenciar el desenvolupament de les competències comunicatives dels alumnes i la gestió del grup.
• Reforçar la utilització de les TIC en relació amb la seva aplicació a les classes de llengües i com a suport de la formació del professorat en entorn col·laboratius.
• Consolidar la reflexió sistemàtica sobre la pràctica docent.
• Elaborar portafolis grupals o individuals a partir d'acords col.lectius.

Continguts

Es contemplaran els continguts directament relacionats amb els objectius, és a dir,

• noves tendències científiques i didàctiques en l'àrea de llengües (relacionades amb les preguntes de recerca)
• generació d'estratègies i recursos metodològics que potenciïn les competències comunicatives dels alumnes i la gestió del grup
• competències TIC en relació amb la seva aplicació didàctica i la participació en entorns col·laboratius per a la pròpia formació
• reflexió sistemàtica sobre la pràctica docent
• elaboració del portafolis

Els continguts del programa s'acabaran de concretar en els sí de cadascun dels seminaris de formació previstos i de les necessitats específiques que es deriven del cicle reflexiu: cada seminari treballarà al voltant d'un tema o pregunta de recerca acordat pel grup.

Metodologia

El seminaris desenvoluparan un tema o pregunta de recerca comunes, a partir de les preguntes de recerca individuals.

L'organització de les sessions de treball seguirà el mateix ritme que en els cursos d'iniciació a la pràctica reflexiva, segueixen per tant l'estructura que determina el mateix cicle reflexiu. La diferència rau en el fet que en el seminari de continuïtat es consensuaràun tema de recerca comú a tots els participants. Això permetrà:

• a) consolidar el treball col·laboratiu de co-construcció de coneixement
• b) aprofundir en l'actualització dels coneixements cientificodidàctics de les llengües
• c) crear xarxes de recursos en l'àrea de llengües
• d) crear xarxes de col·laboració entre el professorat

Estructura, calendari i horari

L'activitat formativa serà de 30 hores: 21 de presencials i 9 de treball individual tutoritzat.

La part presencial de la formació s'estructurarà en 7 sessions, de 3 hores cada una, que estaran distribuïdes entre els mesos d'octubre de 2009 i maig de 2010, amb una periodicitat que s'adeqüi a les necessitats inherents al procés formatiu.

Inscripció

El període d'inscripció serà des del dia 1 de setembre al 21 de setembre de 2009.
La inscripció s'ha de fer en el marc dels Plans de Formació de Zona o dins de la proposta de formació dels ICE.

Cercador general d'activitats 2009-2010

Per a més informació dirigiu-vos a

A les seccions de Serveis Educatius i Formació Permanent dels serveis territorials, al vostre servei educatiu o a l'ICE corresponent.