ALUMNES
Les propostes educatives del CEE SILOE estan dirigides a alumnes amb necessitats educatives especials derivades de discapacitats intel·lectuals d’edats compreses entre 3 i 21 anys.
Són alumnes que presenten dèficits en el seu desenvolupament personal i relacional (autonomia, comunicació, socialització), dèficits cognitius i dificultats greus en els processos d’aprenentatge. En alguns alumnes , aquests dèficits es presenten , associats amb altres dèficits de tipus motor i/o tipus sensorial (auditius , visuals)
OFERTA EDUCATIVA

 TIPUS D'ESCOLARITAT AGRUPACIÓ

- Educació infantil
- Ensenyament bàsic obligatori.
..Primària i ESOEE
- Programes de formació
..per a la transició a la vida adulta

- A temps total
- Escolaritat compartida
- Utilització de serveis específics

Els alumnes s’agrupen tenint en compte els següents criteris

- Edat cronològica
- Capacitats cognitives
- Competències personals (entenen
..per competència personal les conductes que ..mostra la persona en enfrontar-se
..a les exigències de l’entorn)
- Interessos (motivacions)
GRUPS ALUMNES PSG (Programes de suport generalitzat)
Alumnes plurideficients Alumnes TDG de baix rendiment
   
GRUPS ALUMNES PCA (Programes curriculars adaptats)

EIEE
Educació Infantil

 EPEE
Educació Primària

ESOEE - Programes prelaborals
Educació Secundària Obligatòria
GRUPS ALUMNES PSG (Programes de suport generalitzat)

ALUMNES PLURIDEFICIENTS
Alumnes que presenten manca d'hàbits d'autonomia, retard cognitiu greu i altres dèficits de tipus motor i /o sensorial .En la programació de grup intervenen i coordinen el seu treball els següents professionals: mestre EE, fisioterapeuta i educador

OBJECTIUS GENERALS
Aconseguir un nivell òptim de qualitat de vida de cada alumne atenent les dimensions de benestar material i físic, benestar emocional/relacions interpersonal i desenvolupament personal

Benestar material / Benestar físic
- Alimentació
- Higiene personal
- Vestir
- Atenció mèdica i farmacològica, control i seguiment
- Activitat motriu, exercici físic, control postural
- Descans (estat de vigília/de son, treball/esbarjo)

Benestar emocional / Relacions interpersonals
- Competències comunicatives
- Entorns escolars
- Suports materials i humans
- Ajuts tècnics

Desenvolupament personal
- Programes d'educació individualitzada

OBJECTIUS . SERVEIS DE FISIOTERAPIA

- Aconseguir el màxim desenvolupament de les seves habilitats físiques i neuromotrius (control motor, control de ...moviment)
- Consolidar i millorar l'evolució motriu
- Donar funcionalitat al moviment i la seva aplicació en l'entorn
- Afavorir i ajudar al desenvolupament global de l'alumne

OBJECTIUS MÉS ESPECÍFICS

- Atendre les necessitats bàsiques de cura i higiene personal, alimentació , vestir i desplaçament, intentant millorar el nivell ..de .col·laboració i i iniciar o practicar la creació d'aquests hàbits.
- Crear entorns agradables , estimulants
- Establir i mantenir una ordenació temporal de les rutines quotidianes
- Definir i diferenciar els entorns i els professionals com a directors/executors de les diferents activitats
- Observar i valorar les respostes comunicatives i/o conductuals dels nen/a davant les demandes i/o informacions que
..reben per poder determinar les necessitats que presenta i establir i/o adequar les estratègies i suports més adients.
- Proporcionar a cada alumne els suports i/o ajuts tècnics necessaris per poder participar en les diferents activitats
..individuals i de grup.
- Establir estratègies comunicatives per afavorir la comprensió de les diferents situacions i /o tasques escolars
..Contextualització verbal de l'activitat
..Seqüenciació de consignes en la realització de tasques
..Establiment de rutines comunicatives
..Reforçament dels missatges orals amb altres recursos: Gestuals-Mímica del professor- , Sonors-Indicacions reiteratives ..rutinàries, cançons senzilles- Visuals: objectes i imatges (fotografies i dibuixos )- Eines TIC
- Fer el seguiment del programa individual de cada alumne: objectius, actuacions educatives, suports, seguiment/avaluació, ..horaris
- Planificar reunions de coordinació amb els especialistes dels diferents serveis per establir i anar adequant les pautes de ..treball a l'evolució dels alumnes

GRUPS ALUMNES PCA (Programes curriculars adaptats)
EIEE (Educació infantil)

EPEE (Educació Primària)
ESO - Programes pre-laborals (Educació Secundària Obligatòria)

 

 

 

 

 

alumnes